教育学部中等教育学科の日本語教育演習を履修中の学生が、5月18日と5月25日の2回にわたり、モンゴル教育大学の学生とオンライン模擬授業を行いました。教育学部の学生にとっては、自分たちが授業中に話す日本語が学習者のレベルに合った適切なものなのか、説明の仕方が分かりやすいか、また発音に関する指導が学習者のニーズに合ったものなのかなど、日本語学習者でもあるモンゴル人の学生からフィードバックがもらえる機会です。またモンゴル人の学生たちにとっては、第二言語である日本語を、日本語を用いて教えることは大きなチャレンジであり、同時に日本語の学習の機会でもあります。

模擬授業では、相手の理解度に合わせた教育方法を考えることが求められるため、教材の選び方や説明の技術を磨く絶好の場となりました。この経験は、実際の教壇に立つ前の重要なステップとなります。また、Zoomを通じてのオンライン授業実施により、ICTスキルの向上や、対面では体験できないような教授法の探求も促されました。

模擬授業後の振り返りでは、新たな語彙や文型の教え方、肯定フィードバックや学習者の間違いをどう訂正するか、そして用意した教材・教具についての有益なフィードバックが数多く交わされました。